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宝 剑 锋 从 磨 砺 出

——三河一中2009年高考启示录

  6月23日,2009年高考成绩揭晓,三河一中再度告捷,各段上线人数、万人上线率等项指标在廊坊遥遥领先,王

智博同学以695分的成绩进入河北前十名,与高非、李文涛、贾少勇、张新、张晨旭等共同入围清华大学、北京大学

录取范围。本一上线人数304人,本科上线总人数1156人,均位居廊坊第一。

由于三河市两所重点高中实行划片招生,生源均分,重点生源仅占全市的二分之一,招生区域只有二十五万人口,

却能连续7年领先廊坊,人们不禁要问,一所县域高中为何能屡创佳绩?解读三河一中的经验,我们会得到许多有益

的启示……

  以人为本,锤炼高素质的教师队伍

   教育要发展,教师是关键。近年来,三河一中以提高教师的业务水平和教学能力为重点,以校本培训为主要方

式,确立了“突出重点,分层培训”的培训方针。重点开展了课程培训和青年教师的岗前培训。对于新上岗的教师

,学校指定一名经验丰富、素质过硬的老教师担任指导教师,每年9月份开学后先召开拜师会,然后由教学校长牵头

,对新教师进行岗前培训,使他们尽快进入角色。作为岗前培训的延续,学校还安排每年两次、每次一周的跟踪听

评课,教研组则根据教导处的安排对新上岗教师在第一学年中进行两次跟踪听评课。对所有的一线教师,三河一中

除要求他们参加教育局组织的培训、考核、考试外,还对他们进行每年2—3次的业务考核,每次考试成绩都记入个

人业务档案,以作为选人用人的重要依据。在青年教师的培训方面,三河一中进一步加大了力度。首先,进一步明

确了培训目标,提出了“一年能上过关课,两年能上标准课,三年能上优质课,四年能上示范课”的目标要求;其

次,要求每位青年教师都要做到“三个一”,即每周至少做一套综合练习题;每学期至少读一本教育理论书籍;每

学年至少发表一篇教学论文。通过学校训、导师带、互相赛、综合考等形式,大大提高了青年教师的师德水准和师

能水平,为优化教师队伍、实施“名师工程”打下了坚实的基础。

   目前,三河一中一线教师有385人,能胜任高中全程教学任务的、较成熟的骨干教师达326余人,占到85%,有

158名教师参加了各级各类进修,其中参加研究生班进修的就有80多人,而且有42名教师已经取得了研究生课程结业

证书。

  规范管理,确保常规教学稳步进行。

   要全面提高教学质量,依靠学校对常规教学的有效管理。三河一中坚持规范教学引入、培育典型引路、强化教

改引深的“三引”思路,向课堂45分钟要质量。

  一是优化课堂教学目标。要求教学目标的设计和确定必须体现以人 为本的教育思想,必须同时兼顾知识、能力

、方法以及动机、兴趣、态度、意志、价值观、人生观、世界观等情感目标,以促进学生情感、态度、价值观的养

成。

  二是优化课堂教学环境和师生关系。形成民主、平等、和谐、轻松、自然、互动的教学环境和师生关系,为学

生主动学习、积极参加课堂教学提供宽松的环境。三是优化课堂教学结构和教学过程。各学科组加强课堂结构研究


,探索和构建具有本学科特点的教学模式,形成相对固定的学科特色模式。四是优化教学方法和学习方法。

   在教育教学的管理上,三河一中实行的是“年级管理、班级负责”制度,即年级校长和主任负责全年级的管理

,班主任负责本班级的管理,在业务上则坚持集体备课制度。一是发挥年级组的核心作用,全面协调和管理年级的

教育教学工作;二是发挥了备课组长的核心作用,坚持组长负责、集体备课、全组统一、共同提高;三是发挥了班

主任的核心作用,由班主任团结本班的任课教师,形成具有真正合力的“小兵团”,做到强化管理,人人有责,互

通情况,齐抓共管。

  深化改革,创建科学有效的新型教学模式。

   面对新的教育形势和考试制度改革,三河一中进一步加大了教学改革力度,在改进教学方法、培养尖子学生以

及开展第二课堂活动等方面进行了有益的探索。

   一是改进教与学的方法,优化教与学的双边活动。从教师“教”的角度上,按照全教会精神和素质教育的要求

,三河一中强力推行启发式、讨论式的教学方法,要求全体教师根据本学科的性质和特点,从研究课堂教学入手,

积极探索贯彻这两种教学方法的有效途径,以改变过去那种“我讲你听、我教你学、我做你看”的传统模式,建立

以学生发展为本的课堂教学新模式,真正让学生参与到教学的全过程之中,形成“师生互动、双向交流,生生互动

、多向交流”的良好氛围,使学生成为学习的主人。

   二是实施“优生拔尖”工程,让优秀学生脱颖而出。为了保证一批优等生、尖子生能够进入重点名牌高校,进

而提升学校的知名度,在每个年级设立奥班的基础上,三河一中对优秀拔尖学生进行重点培养,三个年级先后制定

了“优生拔尖”工作的具体实施方案。通过多年的努力,“优生拔尖”工程喜见成效,2001年以来已经有40人分别

考入清华大学、北京大学,考入其它名校的人数也明显增多。

   三是增加学生自主学习时间,提高课外活动的层次,努力培养学生的个性特长。要求教师严格控制讲课时间,

教师每堂课授课时间一般不超过30分钟,其余为学生练习时间。这样做的目的,就是要让学生自主地、开放地、创

造性地获取知识和信息,为学生的自我教育、自主发展开辟更加广阔的空间。几年来,他们重点围绕科技创新、人

文精神、环境保护等主题,广泛开展了小实验、小制作、小发明、小创造、小论文以及头脑奥林匹克、文艺体育竞

赛等活动,举办了四届“三河一中科技节”。这些活动的开展,对发挥学生的个性潜能、培养创新精神和创造能力

、提高学生的综合素质,起到了积极而有效的作用。

   问渠哪得清如许,为有源头活水来。目前,三河一中正专注磨砺自己的现代“治学之道”,努力为学生创造出

彩绘未来、云帆远济的理想学园,金色回忆、永驻心田的青春乐园,舒适温馨、其乐融融的幸福家园。

   
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